香港三级

关于香港三级 学生组织开展2023级纳新的通知

为了确保香港三级 团学组织健康有序发展，发挥组织育人功能，深入贯彻习近平总书记“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”重要思想，提高学生自我管理、自我服务能力，我院拟招募学生组织工作人员，旨在培养新一批品行端正、踏实肯干的团学组织志愿者成员，使学生组织更好地服务于广大同学，招募具体事宜通知如下：一、申请条件和资格1.申请人员应为2023级香港三级 在籍本科学生；2.截至目前无违法违纪处分；3.思...

香港三级-香港三级片-三级影片 2024年硕博连读研究生推荐与选拔工作实施细则

为做好我院硕博连读研究生的选拔工作，根据《香港三级-香港三级片-三级影片 2024年度硕博连读研究生推荐选拔工作》的相关规定，结合我院实际情况，特制定本实施细则。一、推选考核内容1. 考核将采取笔试和面试的方式进行；2. 笔试内容：微观经济学或管理学原理（任选其一）；3. 面试内容：考核小组主要考核研究生的专业知识基础与创新能力以及外语听说能力；4. 根据考生笔试成绩（50%）和面试成绩（50%）按专业进行排序；5. 请考生提供一份博士阶段研...

关于2023年度“博爱励志奖学金”香港三级 拟推荐人员名单公示

据香港三级-香港三级片-三级影片 2023年度“博爱励志奖学金”评审工作的相关通知，本着公平、公正、公开的原则，香港三级 成立了奖助工作评审小组。经个人申报、奖助工作评审小组成员材料审核，现公示香港三级-香港三级片-三级影片 2023年度“博爱励志奖学金”香港三级 推荐人选，名单如下。 35231506苏子涵35231710周佳琪 如有异议，请于公示期间以书面形式向香港三级 反映。公示时间：2024年2月29日至2024年3月4日联系人：刘翔宇、罗小杰联系电话：85166130 香港三级-香港三级片-三级影片 商学...

【转】关于2024年6月份博士、硕士学位论文答辩工作安排的通知

各研究生培养单位：为保证2024年6月份博士、硕士学位论文答辩工作的正常进行，现就具体安排通知如下：一、时间安排1.2024年6月份博士、硕士学位论文答辩网上申请系统（“香港三级-香港三级片-三级影片 研究生服务平台”内“学位管理”部分，以下简称“系统”）将于2月23日开通。2.拟申请博士、硕士学位论文答辩人员应于2月23日至3月15日在系统中提出学位论文答辩申请并上传学位论文。特别提示：新系统集成了学位论文重复率检测功能，上传的学位论文既...

香港三级-香港三级片-三级影片 2024年博士研究生 “申请考核制”招生实施细则

根据教育部相关博士研究生招生工作文件精神和《香港三级-香港三级片-三级影片 博士研究生“申请考核制”招生实施办法（试行）》（校研院字〔2020〕77号）要求，结合我院工作实际，现制定香港三级 2024年博士研究生“申请考核制”招生实施细则，具体内容如下：一、工作原则1. 坚持公开公正的原则按照教育部及我校博士招生相关文件要求，严格考生资格审查，严格考核过程管理，严肃考风考纪，加强监督检查，强化信息公开，确保考核招生工作公开公正。2. 坚持...

关于2024年度国家自然科学基金申请与结题工作安排的通知

校内各有关单位：  根据国家自然科学基金委员会《关于2024年度国家自然科学基金项目申请与结题等有关事项的通告》，结合我校2024年度国家自然科学基金项目的申请与结题工作具体安排，现将有关事项通告如下：     一、申请工作安排     （一）申请要求    1. 2024年度集中接收申请的项目类型包括：面上项目、重点项目、重点国际（地区）合作研究项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国...

香港三级 2023年度优势团队建设与创新领域培育计划项目立项通知

依据香港三级 2022年制定发布的《香港三级 学科跃升计划（2022—2024年）》以及《香港三级 优势团队建设计划与创新领域培育计划执行办法》《关于开展香港三级 学科水平跃升计划项目的通知》等计划和办法，经组织学科团队申报、开展专家选题论证、招标第三方学术机构评审和香港三级 党政联席会审议，现将香港三级 2023年度优势团队建设计划项目和创新领域培育计划项目立项名单予以公布。本次优势团队建设计划项目资助2...

关于开展香港三级-香港三级片-三级影片 哲学社会科学校级科研机构自评工作的通知

为深入贯彻落实《香港三级-香港三级片-三级影片 哲学社会科学高质量发展行动计划》，推进科研平台创新转型，整合优势资源，助推科研机构高质量发展，现开展香港三级-香港三级片-三级影片 哲学社会科学校级科研机构自评工作，具体内容如下：一、总体目标哲学社会科学校级科研机构是学校科研力量的重要组成部分，经多年支持建设，已成为推动学校学科发展、孕育创新成果的重要平台。面对新形势、新任务、新挑战，学校校级科研机构亟待通过开展自评，总结建设经验，激发创新发...